#CRD117 – L’instant décisif : réceptivité, réactivité !

Savoir « saisir l’instant » est bien entendu une qualité essentielle pour le photographe. J’entends souvent dire que c’est bien plus facile à l’ère du numérique qu’au temps de l’argentique. Ce n’est pas faux. En effet, chaque prise devait être développée et de ce fait, on ne déclenchait pas autant.

Suffit-il donc de mettre son appareil sur le mode « rafale » pour être certain d’avoir une bonne photo ?

Je pense que vous devinerez ma réponse. J’utilise très peu ce mode sur mon appareil. Mais pourquoi ?

La première raison, c’est que je suis une phobique du tri et comme je suis déjà une « sérial déclencheuse »….

La second, c’est que je préfère maîtriser l’instant. J’ai l’impression, en me mettant en mode rafale de ne rien contrôler, et il m’est souvent arrivé de ne pas obtenir ce que je souhaitais avec ce mode. Je préfère donc essayer d’anticiper, de patienter et me fier à mon instinct. Cela ne fonctionne pas à tous les coups, mais je suis bien plus satisfaite de réussir une image dans ces conditions.

C’est un peu la démarche décrite dans cet article sur Henri Cartier Bresson ici:

Dans la pratique, Cartier-Bresson repère un arrière-plan qui, par sa texture, sa structuration géométrique ou l’accumulation de signes, lui semble intéressant. C’est ce qu’André Lhote appelle la « théorie des écrans ». Il tourne autour, essaie différents cadrages. Très influencé par l’ouvrage du Roumain Matila Ghyka, Le Nombre d’or, dont il fait son livre de chevet, Henri Cartier-Bresson soigne les lignes et compose mathématiquement la trame de son image. Lorsque le cadre est trouvé, il patiente.

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#CRD13 – Voir les lignes

Ce CRD est à mon sens très important, sans doute le plus important en fait. En effet, ce sont les lignes qui structurent une image. Sans lignes réelles ou virtuelles, une photo est bien souvent « brouillon ». Le spectateur a besoin de ce fil d’Ariane pour regarder une photo et si on ne lui en fournit pas, il va se sentir perdu et ne saura pas où regarder. Ce sentiment de confusion va le perturber et il va vite s’ennuyer. Les lignes guident le spectateur, l’accompagnent, lui tiennent la main…

Aussi, dans chaque photo il faut s’efforcer de trouver une ligne de force qui sera la compagne du regard. Mais cette ligne peut être virtuelle, comme par exemple la direction d’un regard ou bien deux éléments qui permettent de former une diagonale… Lire la suite

#CRD66 –Association de sujets

Voilà un sujet qui à priori me fait peur…

Je me mets donc à le décortiquer, à l’aide du livre « Composez, réglez, déclenchez », comme à chaque fois. Et finalement, je me dis que ce n’est peut-être pas si insurmontable que cela… Les pages 66/67 m’ont aidée, bien évidemment, mais la lecture des pages 150 et 151 m’ont été également d’une aide précieuse. Lire la suite

#CRD103 – Le plus de flou de profondeur de champ

Il s’agit ici de la suite du défi 4 « Photographier à grande ouverture ». On va donc être confronté aux mêmes difficultés qu’avec le CRD98. C’est aussi la façon dont je photographie la plupart du temps. En effet, je suis souvent à pleine ouverture, ou à au plus 2.8 (les objectifs n’étant pas les plus performants à leurs valeurs extrêmes, je ferme d’un ou deux diaphragmes). Il est assez rare que je ferme davantage, sauf lorsque les conditions lumineuses ne le permettent pas (trop de lumière) ou que je veux une grande zone de netteté (en paysage par exemple). J’ai d’ailleurs des filtres gris neutres (filtres ND8 et ND400) qui me permettent d’ouvrir encore pas mal, même en plein après-midi l’été. Comment fonctionnent ces filtres ? Ils sont très sombres et se mettent sur l’objectif afin de limiter la quantité de lumière qui entre. Il en existe de plus ou moins puissants (et même des variables). Ils permettent aussi de faire des pauses lentes ce qui est pratique en pleine journée, quand la lumière ne permet pas en principe d’importants temps de pause. Certains photographes les utilisent aussi en paysage pour avoir un effet sur l’eau, mais je n’ai pas encore essayé, pour cela, il me faudrait un filtre plus sombre encore (ND1000) et dans ce cas, la MAP, n’est plus possible en direct, il faut donc utiliser un trépied.

Si vous vous demandez ce que c’est, regardez ici .

Et pour en savoir plus, tapez simplement « filtre ND » ou « filtre gris neutre » dans un moteur de recherche.

Bref, la grande ouverture c’est mon dada ! Pourquoi ? Lire la suite

#CRD43 – Cadrer c’est couper

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Cet exercice est à mon sens très important. En effet, au début de ma pratique photo, j’avais tendance à vouloir mettre trop de choses dans mes images. Je voulais tout montrer avec une seule photo. Du coup, mes images étaient « brouillon » et le spectateur ne savait pas où il devait regarder. Pour moi, c’était évident puisque je connaissais mon intention, mais avec le recul, mes images manquaient de force.

Je dis souvent que faire de la photo c’est seulement faire des choix. Si c’est vrai pour la technique, c’est encore plus vrai pour le cadrage car sans bon cadrage, la photo n’est pas réussie. Et là, aucun moyen de « rattraper » avec un logiciel de post traitement !

Alors, vous allez me dire, pourquoi ne pas cadrer large et recadrer après… J’ai essayé (et oui, moi aussi, j’y ai pensé). Essayez et vous verrez… Recadrer une photo est totalement différent. C’est aussi la raison pour laquelle, quand je choisis de faire un format carré dès la prise de vue, je règle mon appareil sur ce format. Penser une photo dès le départ vous permet de changer votre micro positionnement. Cela peut paraître insignifiant, mais je vous assure que depuis que je fais cela, mes photos sont différentes !

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#CRD17 – En contre-jour

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Titre CRD17 : En contre-jour
Numéro de séance 5/52
Manuel de référence 52 défis créatifs pour le photographe, collection Eyrolles, Anne-Laure Jacquart
Domaine travaillé Angle de vue-Orientation lumineuse-Rendu d’image
Objectifs pédagogiques Général : Percevoir la lumière

Particulier : savoir utiliser le contre-jour pour mettre en valeur son sujet, jouer avec les flares.

Tache de l’élève Trouver un sujet qui se prête à cet exercice.

Reconnaître la situation de contre-jour, se déplacer face à la source lumineuse pour la provoquer.

Jouer avec les flares et les rayonnements lumineux.

Veiller à la composition.

Renforcer son intention photographique au post-traitement, notamment en noir et blanc : ne pas hésiter à pousser les blancs et les noirs.

Jouer sur les effets de transparence, d’irisation, de brillance, avec la fumée, les ombres, les textures.

Difficultés attendues Trouver un sujet et bien l’identifier.

Ne pas trop charger sa photo, pour que son sujet de détache bien.

Veiller au macro-positionnement pour ne pas avoir une masse sombre et bien détacher son sujet du fond.

Ne pas hésiter utiliser la correction d’exposition pour forcer l’appareil à sous-exposer ou à surexposer selon le rendu souhaité.

 

Critères de réussites Le sujet est reconnaissable malgré le contre-jour.
Prolongement possible Photographier les ombres.

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CRD98 – A grande ouverture

 

Titre CRD98 : A grande ouverture
Numéro de séance 4/52
Manuel de référence 52 défis créatifs pour le photographe, collection Eyrolles, Anne-Laure Jacquart
Domaine travaillé Flou-Netteté-Instant décisif
Objectifs pédagogiques Général : Connaître l’influence de l’ouverture sur le rendu de l’image.

Particulier : savoir utiliser les grandes ouvertures pour obtenir une faible profondeur de champs et ainsi un flou volontaire.

Tache de l’élève Trouver un sujet qui se prête à cet exercice.

Faire la mise au point sur le sujet et choisir ce qui sera net et ce qui devra être flou (en arrière du sujet, mais aussi en avant !).

Veiller à placer le sujet sur un point fort en songeant à son intention photographique.

Difficultés attendues Trouver un sujet et bien l’identifier. Ici, c’est d’autant plus important que seule une partie de l’image sera nette.

Faire la netteté sur le sujet et veiller à ne pas bouger car en faible profondeur de champ il est important d’être précis vu que la « tranche » de netteté est faible.

Ne pas trop charger sa photo, quoiqu’ici, la faible profondeur de champ peut permettre de « gommer » un environnement « fouillis ».

Veiller au macro-positionnement pour ne pas avoir de masse visuelle en arrière-plan.

 

Critères de réussites Le sujet est net et le reste est flou.
Prolongement possible Photographier à faible ouverture.

Mon travail :

J’ai fait mes deux premières photos avec mon zoom qui a une ouverture maximale de 2.8, ce qui est déjà bien. Lire la suite

Article 17 : CRD25 : Effet grand angle

Titre CRD25 : Effet grand angle
Numéro de séance 3/52
Manuel de référence 52 défis créatifs pour le photographe, collection Eyrolles, Anne-Laure Jacquart
Domaine travaillé Angle de vue-orientation lumineuse-Rendu d’image
Objectifs pédagogiques Général : Connaître l’influence de la focale sur le rendu de l’image

Particulier : Savoir utiliser une focale grand angle (f inférieure à 35mm équivalent full-frame)

Tache de l’élève Trouver un sujet qui se prête à cet exercice

Trouver le bon angle de prise de vue qui permette de bien mettre en valeur ce qu’il veut montrer. Utiliser la plongée (appareil vers le bas) pour jouer sur les lignes en ville, la contre-plongée (appareil vers le haut) pour jouer sur les déformations des bâtiments, essayer d’intégrer des lignes diagonales ou obliques.

Cadrer pour en valeur les déformations provoquées par les focales courte et jouer avec les lignes.

Veiller à placer le sujet sur un point fort en songeant à son intention photographique.

Difficultés attendues Trouver un sujet et bien l’identifier.

Ne pas trop charger sa photo, ce qui ici est d’autant plus difficile que la scène est large.

Veiller au macro-positionnement pour éviter la superposition des plans très fréquente au grand angle.

Se rapprocher suffisamment pour inclure dans l’image un sujet proche (moins de 1 mètre) afin d’accentuer l’effet grand angle.

Veiller à faire des choix sur la profondeur de champ.

Critères de réussites Le spectateur a vraiment l’impression d’être dans l’image.
Prolongement possible Photographier au téléobjectif.

Mon travail : Lire la suite